Методика Макато Шичиды. Методика раннего развития, особенности
Методика Макато Шичиды
Любой родитель хочет, чтобы его ребенок был самым умным среди сверстников, чтобы в последствие быть самым успешны на рабочем месте. В этом, кажется, и заключается секрет жизненного успеха и человеческого счастья.
А для того, чтобы ребенок в полной мере смог реализовать возможности, заложенные в него изначально самой природой, родители должны немножко потрудиться и поспособствовать развитию их ребенка с самого раннего возраста.
Техник раннего развития детей в наши дни достаточно много. Одной из самых действенных и широко распространенных считается методика Макато Шичиды. Этот японский профессор разработал данную методику более сорока лет назад и с тех пор она успешно применяется очень многими родителями и педагогами по всему миру.
Особенность методики Макато Шичиды
Вся суть и оригинальность данной методики основывается на том, что правое и левое полушария человеческого мозга обладают различными особенностями. Правое полушарие ориентировано на запоминание информации, а левое – на ее оперативную обработку. Следовательно, и время для качественного запоминания определенного количества информации у них различное. Правое полушарие отвечает за долговременную память и не склонно к стиранию полученной информации. Левое же полушарие, наоборот, отвечает за кратковременную память и стирает не нужную ему в данный момент информацию.
Профессор Шичида советует родителям детей до 3х лет «загружать» их как можно большим количество информации, которая может им пригодиться в дальнейшей жизни. Это позволит им впоследствии опережать своих сверстников в интеллектуальном и эмоциональном развитии. Это происходит оттого, что у детей до 3х лет доминирующим в развитии является именно правое полушарие.
Кроме всего прочего, правое полушарие отвечает за способность человека к фотографической памяти. Поэтому дети, которые воспитывались по методике Макато Шичиды, могут не только вспомнить практически все, что видели в возрасте до 3х лет, но вспомнить это с огромной точностью, вплоть до номера страницы книги, на которой они видели определенную информацию.
Для достижения необходимого эффекта, информацию, которая должна быть отложена в правом полушарии, необходимо показывать очень короткими «порциями» и очень быстро. А ту, которая должна остаться в левом полушарии, нужно повторять многократно и задерживать на ней внимание ребенка на достаточно длительный срок.
Кроме того, для детей в возрасте до 3х лет, залогом успешного развития является разнообразие получаемой информации и быстрая ее смена. Дети еще не способны надолго фокусировать внимание на одном предмете, поэтому и подаваться информация должна быстро и маленькими порциями.
Согласно методике раннего развития Микато Шичиды, для того, чтобы дети лучше запоминали информацию, ее необходимо демонстрировать наглядно. Для этого нужно подготовить различные яркие карточки со всевозможной информацией, которые содержали бы буквы или цифры, изображения животных, растений или любые другие изображения. Благодаря способности правого полушария к фотографической памяти, эта информация надолго останется в «банке данных». И ребенок сможет вспомнить ее через много лет.
Подобное разнообразие обучающих материалов необходимо также и для стимуляции в ребенке дальнейшего интереса к учебе и занятиям.
Кроме всего прочего, необходимо развивать в ребенке чувство такта и ритма при помощи музыкальных упражнений. К примеру, вы можете хлопать в ладоши и просить ребенка в точности повторить ваши движения. При этом громкость хлопков и их ритм вы должны постоянно менять. Также это упражнение развивает в ребенке внимание и умение сосредотачиваться.
