Конвенция прав ребенка классный час, для 5-6 классов
Конвенция прав ребенка классный час
Целью классного часа на тему «Конвенция о правах ребенка» является знакомство учащихся 5-6 классов со своими правами, воспитание в них чувства ответственности и уважения прав других людей.
Сценарий классного часа по правам ребенка для 5-6 классов
Здравствуйте, дети!
Сегодня мы с вами обсудим такую сложную тему, как права человека. С древнейших времен философы разных стран спорили о том, что же такое право.
Как вы думаете, что такое право?
Право, согласно определению, принятому в настоящее время, это система общеобязательных, гарантированных государством правил поведения, регулирующих общественные отношения.
Как вы думаете, какими правами обладает каждый человек?
Такими правами являются право на жизнь, свободу, неприкосновенность жилища, личности, переписки, свобода вероисповедания и совести и еще много других прав, которых никто не может у нас отнять. Это общие права человека.
Общий смысл их сводится к тому, что все мы рождаемся равными. Рождены мы в бедной или богатой семье, мы одинаково можем учиться и получать хорошие оценки, а потом стать лучшим специалистом в выбранной отрасли. Например, самый лучший врач страны и лентяй без профессии могли учиться в одном классе. Просто один старался добиться хороших результатов в своей учебе и работе, а другой бил баклуши.
С 20 ноября 1989 г. права ребенка были выделены отдельным документом, принятым Генеральной Ассамблеей ООН. Этот документ так и называется Конвенция о правах ребенка.
Знаком ли кто-нибудь из вас с этим документом?
Кто знает, какими правами обладает каждый ребенок? И обладает ли каждый из вас этими правами?
- Право на жизнь
- Право на имя при рождении
- Право на гражданство
- Право на защиту жизни, чести и достоинства
- Право свободно выражать свое мнение
- Право на медицинскую помощь, охрану здоровья
- Право на образование
- Право на отдых и досуг
- Право иметь имущество
- Право на свободное перемещение
- Право на заботу и воспитание родителями
- Право на защиту от всех форм эксплуатации, насилия
Ребенком является человек первые 18 лет от своего рождения. Не в 15, и не в 16, и уж тем более не в 11 или 12 лет ребенок не становится взрослым и не может избавиться от опеки родителей, как бы ему этого ни хотелось. Все эти 18 лет родители обязаны следить за соблюдением прав ребенка.
И тут мы подошли к главному моменту нашего классного часа. Нам нужно определить рамки нарушения прав ребенка и элементарного воспитания и заботы о ребенке.
Давайте все вместе попробуем ответить на вопросы и разобраться в жизненных ситуациях, произошедших с мальчиком Васей, который знает свои права.
- Мне нравятся виды ночного города, я хочу гулять по ночам, но родители запрещают мне это делать. Они нарушают мое право на свободное перемещение.
- Мама каждый день заставляет меня ходить в магазин и мыть посуду. Она эксплуатирует мой детский труд.
- Папа пообещал забрать компьютер, подаренный мне на день рождения, если я буду получать двойки. Это нарушение моего права иметь имущество.
- Мне не хочется идти в школу, я сказал, что у меня болит живот. Мама меня заругала и отправила в школу. Она нарушила мое право на получение медицинской помощи.
А теперь давайте рассмотрим другую ситуацию, которая произошла с девочкой Машей.
Родители Маши плохо учились, не смогли устроиться на хорошую работу, зато поженились сразу после окончания школы, у них родилась дочка. Денег, чтобы покупать полезную пищу у них не было. Оба родителя не хотят тяжело работать за маленькие деньги, а на другую работу их не берут. Тогда Маше сказали, что она может не ходить больше в школу, а зарабатывать деньги пением у остановки. Маше представилась возможность стать великой артисткой.
Какие права девочки нарушены? Как вы думаете, как сложится жизнь этой девочки.
Итак, кто является ответственным за соблюдение ваших прав? Куда вы можете обратиться если ваши права нарушают?
И самое главное, надеюсь, вы поняли границу между нарушением ваших прав и заботой родителей о вашей безопасности и благополучии.
КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ ЗОЖ
КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ ПРИРОДА, СЦЕНАРИЙ
